【本站讯】为提高研究生创新思维水平，激发科研攻关内生动力，近日，杨永飞教授课题组举行“导师下午茶”活动，本次活动的主题是“提高创新力 建功新时代”。团队邀请了中国石油大学（华东）张永宁担任主讲，为课题组成员带来题为“创造性思维开发：原理、技法和实现路径”的专题授课。

张永宁长期从事技术创新管理与创造力思维开发与训练研究，曾任英国曼彻斯特大学创新与竞争力研究中心访问学者，经历横跨化学化工、社科与管理多个领域。授课中，他结合自身长久以来的工作心得，以党的二十大报告中对科技自立自强的重要论述为背景，从创造性思维的基本原理、核心技法以及实践路径三个层面展开系统阐述，详细地为课题组成员讲述了如何一步一步地进行创造性思维开发。

张永宁指出，创造性思维的开发需要把握好四个过程：发散思维与收敛思维、任务分解与工作整合、发现问题与提出希望、独立思考与集思广益。发散与收敛，是先放开思路多想，再收回来聚焦筛选；分解与整合，是把大目标拆成可执行的小步骤，再系统串联起来；发现问题与提出希望，是既要正视瓶颈，也要从中提炼出有价值的方向；独立思考与集思广益，是既需要个人沉下心深入思考，也需要在团队碰撞中激荡灵感。四个过程环环相扣，让创新能力成为可持续的内生动力。

整场活动气氛热烈，课题组成员就科研课题中的寻找创新点困难、多学科融合无从下手等具体困惑与张永宁老师互动交流。课题组2024级博士生梁徐峰表示，张老师的授课让他意识到创新并非遥不可及，而是有章可循、有径可行，从“发散与收敛”的科学节奏，到“任务分解与整合”的工程思维，再到“发现问题与提出希望”的价值跃迁，每一个环节都为自己当下的课题攻坚提供了可借鉴的新思路。 

此次活动将党建思想引领与研究生学术能力建设有机融合，通过专业化、体系化的创新思维培训，切实增强了课题组成员勇闯科研“无人区”的信心与本领。大家一致表示，要把创造性思维的原理和技法运用到自己的研究领域中，在发现问题中定义创新，在集思广益中实现突破，努力为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。