【本站讯】近日，学校2024年青年教师教学比赛圆满结束。比赛共有来自10个教学院部的17名青年教师参加，经过角逐，我院教师李蕾获一等奖，金家锋获三等奖。学院获评优秀组织单位。

李蕾参加青年教师教学比赛

本届比赛包括教案评比、课堂教学和教学反思三个环节。参赛教师需提供参赛课程的教学大纲，准备8个不同章节的教学节段及对应的教学设计方案，并现场抽取节段选题进行教学展示和教学反思。比赛中，我院参赛教师凭借扎实的专业知识和熟练的教学技能充分展示了青年教师潜心教学、躬耕教坛的责任担当。一等奖获得者石油工程学院李蕾表示：“作为青年教师，参加此次教学比赛让我深刻体会到教学的责任与成长的意义。比赛让我收获了扎实的教学基本功，让我更加深刻地理解了‘以学生为中心’的教学理念，更明确了教师肩负的责任与使命。未来，我将继续提升教学水平，将比赛收获融入日常教学，努力让每一堂课都为学生的成长助力，为教育事业贡献自己的力量。”

学院高度重视青年教师培养工作，关注青年教师成长发展，积极为青年教师搭建舞台，持续实施“青年教师教学素养提升计划”。一是通过推动基层教学组织建设，强化师德教育，示范培训、访学研修等举措，不断完善教师发展支持体系；二是为青年教师配备“教学导师”，严格落实青年教师助教制。采取“院、系、课程群、课程组”四级培养制度，指导青年教师做好专业教学发展规划，提升课堂教学、实践教学以及指导学科专业竞赛的能力；三是注重培养青年教师工程实践能力。组织青年教师到实习实训基地参观、校企合作企业交流、工程认知知识培训、产学研项目合作研发。

为不断提升青年教师教学能力，9月7日，学院举办青年教师教学比赛，邀请校内外专家对参赛教师进行点评指导。为备战学校青年教师教学比赛做足准备，学院为参赛教师开展“一对一”培训，对教学设计、教学课件、教学视频及现场授课进行了反复多次的指导和打磨，并及时提供技术与设备支持保障。本次青年教师教学比赛再获佳绩，进一步体现了学院青年教师教学能力的培养成效。

近年来，学院贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，强调树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，多措并举助力青年教师夯实育人“基本功”。充分发挥二级学院在教学管理工作中的监督与引导作用，着力搭建“督-导-培”一体的“全链条”青年教师成长路径，为青年教师成长打造良好生态环境，多渠道、多途径赋能青年教师教学能力提升，帮助青年教师站稳讲台。